舟山市新城第三幼儿园

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回归教育本真,回归幼儿本色

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小区域大智慧,同学习共提升——新城三幼开展幼儿区域活动观摩研讨活动

作者:    发布时间:2019-04-10    点击数:  次

区域活动是幼儿学习的一种途径,是幼儿个性化教育最佳手段,为了进一步提高教师有效开展区域活动的能力,充分挖掘区域活动的教育价值,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮,近日我园组织全体教师开展了区域游戏观摩研讨活动。

一、走进现场,碰撞思维。本次活动分别观摩了小班和大班两个年龄段的区域游戏活动现场。各位教师从班级区域的设置、游戏材料的丰富性和教育价值、幼儿游戏中的兴趣度和投入度、区域活动的评价环节等方面进行了观摩,并进行了小组式的交流探讨。

小班娃娃家里的宝贝在向老师介绍着为娃娃煮的美味菜肴。

建构区,是小小建筑师的舞台,它满足了孩子们的建筑师梦想,他们搭建出高楼大夏,立交桥……

数学区和科学区,让孩子们打开了探索的大门,他们在操作中培养的观察能力、动手能力,以及浓厚的探究兴趣,让他们在装满奥秘的科学世界里快乐地畅游。

在交流分享环节,教师引导幼儿回顾活动过程,将自我探索过程再现,孩子们进行游戏后的分享,老师抓住幼儿的兴趣点,有计划地为下一次的游戏做准备。

二、交流研讨,优化提升。区域观摩后进行了集体研讨活动,开放班级教师对班级幼儿实际情况、班级区域活动的内容设置以及班级幼儿当前区域活动的整体水平做了介绍,接着老师们围绕游戏材料的适宜性、教师的分工站位的合理性、评价环节的有效性等各项议题进行了深入的研讨。最后,娄敏园长结合自身多年的实践及研究经验,重点围绕“如何有效开展区域活动中的分享交流环节”进行了交流指导。

此次活动促进了教师间的交流与学习,激励教师不断地探索,激发了教师对于区域活动学习研究的热情,对本园区域游戏的优化提升起到重要的推动作用,为让孩子们在区域中更加快乐的游戏、快乐的学习而继续努力!